Wer möchte da nicht noch einmal Kind sein? Seit Jahren lautet die Devise für die Grünheider Spielplätze: Jeder soll seine eigene Handschrift tragen, jeder soll einzigartig und ein kleines, liebevoll gestaltetes Kinder-Paradies sein. Damit das gelingt, ist Katrin Erfurth, in der Verwaltung für die Spielplätze zuständig, immer auf der Suche nach den passenden Elementen. „Es macht schon Spaß, sich nicht nur ums Reparieren und Erhalten zu kümmern“, sagt die Rathaus-Mitarbeiterin. Und wenn sie von den nächsten anstehenden Projekten spricht, ist ihr das auch anzumerken.

Mit dem Aufstellen von Tisch und zwei Bänken am Werlsee-Südstrand ist hier jetzt alles für die Ausflügler und Erholungsuchenden bereit. Mit dem Abschluss an der Stelle kann es andernorts weitergehen.  Bei den Spielplätzen im öffentlichen Raum steht am Mönchwinkler Weg in der Grünheider Ortsmitte ein größeres Projekt bevor. Hierfür werden gerade die Angebote eingeholt. „Der vordere Teil soll in einen Mehrgenerationen-Platz umgestaltet werden, auf dem auch Menschen mit Beeinträchtigungen Gelegenheit haben, sich zu beschäftigen, zu erholen und zu entspannen“, sagt Katrin Erfurth.

Spielspaß ist am Mönchwinkler Weg garantiert

Vorgesehen sind eine doppelte Wellenbank, eine Hängematte, ein Trampolin (Rollstuhl-geeignet), ein Kegelspiel auf Hüpfplatten sowie ein Twister-Spiel auf einer hängenden Platte – alles aus Robinienholz. Der vorhandene Weg soll auf 1,20 Meter verbreitert und mit einer wassergebundenen Decke versehen werde, damit auch Rollstuhlfahrer ihn nutzen und an die Geräte gelangen können. Die Rasenfläche bleibt erhalten, ein Fallschutz ist nicht erforderlich. Gesamtkosten: voraussichtlich 60.000 Euro.

Abgebaut und guten Zweck erfüllt

Ein weiteres Projekt wird in der Freienbrinker Dorfstraße umgesetzt. Dort ist inzwischen das Gerät aus DDR-Zeiten verschwunden und im Schrott-Container der Grünheider Grundschule gelandet. „So hat es noch einen guten Zweck erfüllt“, sagt die Verwaltungs-Mitarbeiterin. Geplant sind ein Baum-Ausguck und ein Kletterturm. Kosten: rund 34.000 Euro.

Die Mädchen und Jungen der Hangelsberger Kita „Waldspatzen“ können sich auf eine farbenfrohe Zwergenküche aus Robinien-Holz freuen. Sie kommt auf eine Fläche, auf der sich zuvor ein Hügel mit einer Bergrutsche befand. „Damit ist die Einrichtung sicherheitstechnisch gar nicht klargekommen.“ Katrin Erfurth rechnet damit, dass das Spielgerät Ende des Sommers aufgebaut werden kann. Kosten: 40.000 Euro. Für 2026 ist noch ein Spielhaus vorgesehen.

Für die Kita „Kageler Wasserfrösche“ steht ebenfalls eine Neuanschaffung an. Vorbereitend wurden bereits Mulch gegen Sand getauscht und Fallschutzflächen vorbereitet. Geplant sind zwei mit einer Hängebrücke verbundene Kletter-Türme, ein Auto sowie Lerntafeln. Kosten: knapp 32.000 Euro.

Für die Grünheider Hort- und Schulkinder geht es hoch hinaus

„Auf dem Löcknitzcampus soll die Fläche zwischen dem Altbau und der Straße kurzfristig komplett zum Schulgarten umgestaltet werden“, kündigt die Rathaus-Mitarbeiterin an. Zudem bekommt der Grünheider Schulstandort zwei echte Attraktionen. Jetzt, da der Bau der Grundschul-Filiale in Hangelsberg begonnen hat, konnte das Projekt in Angriff genommen werden. „Zuvor mussten wir den Platz als Reserve für eventuell notwendige Schulcontainer frei lassen.“  Die Auswahl der Objekte haben Schülerparlament, Schule und Hort getroffen. Vier Vorschläge standen zur Auswahl und zwei haben sehr deutlich das Rennen gemacht. Voraussichtlich in den Herbstferien wird es soweit sein und ein neun Meter hoher Rutschenturm aus Metall und Kunststoff aufgebaut. 2026 ist dann noch eine Kletter-Arena dran. Gesamtkosten der Umgestaltung: 189.000 Euro. (Anke Beißer)

Nachdem sich die Gemeindevertreter zu einer Zweigstelle der Grünheider Grundschule in Hangelsberg bekannt haben und dir ECE-Group, ein Unternehmen der Hamburger Otto-Versandhausfamilie, dem im Bebauungsplan für den künftigen GreenWorkParks Rechnung getragen hat, gibt es nun zudem eine Entscheidung, wie das Vorhaben haushaltstechnisch umgesetzt werden soll. Bis zuletzt gab es zwei Optionen: Kaufen oder mieten? Die Gemeindevertretung hat sich nun zu Ersterem entschlossen.  Grünheide will das rund 12.600 Quadratmeter große Grundstück (entspricht knapp zwei Fußballfeldern) samt zweizügiger Schule, Mensa, Hort und Außenanlagen nach dessen Fertigstellung Mitte 2025 kaufen. Dafür wurde im Beschluss ein Festpreis von 26,4 Millionen Euro festgelegt, der bei Bauabnahme fällig wird. Zuvor war ein, sich über 30 Jahre erstreckendes (Index-)Mietmodell präferiert worden. Wie es in der Begründung zum Beschluss heißt, hat die verbesserte Situation bei den Steuereinnahmen, vor allem durch Tesla, den Kauf in den Fokus gerückt. Um das Vorhaben so umsetzen zu können, will Grünheide einen Kommunalkredit in Höhe von 20 Millionen Euro mit einer Laufzeit von 15 Jahren aufnehmen. Die Verpflichtungsermächtigung zu dem Kauf 2025 ist nun Bestandteil des Nachtragshaushaltes 2024 und bedarf der Genehmigung durch die Kommunalaufsicht.

Warten auf die Befreiung aus dem Landschaftsschutz

Während dieser Weichenstellung hat die ECE-Group die vorbereitenden Arbeiten weiter vorangetrieben. Der Bebauungsplan 57 „Gewerbegebiet Hangelsberg Nord“, zu dem auch der Schulstandort gehört, wurde im Dezember 2023 per Beschluss der Gemeindevertretung zur Satzung erhoben und damit Baurecht geschaffen. Allerdings fehlt noch die Befreiung dreier Flächen aus dem Landschaftsschutz, was eine grundlegende Voraussetzung für die Umsetzbarkeit des B-Planes ist. Insgesamt unterliegen 8 von 48 Hektar diesem besonderen Schutz. Rund 0,35 Hektar (ein halbes Fußballfeld) betreffen einen Teil des Schulareals – konkret sind das Flächen für einen Geh- und Radweg als Verbindungstrasse vom Bahnhof sowie für einen Lärmschutzwall. Laut der ECE-Projektbetreuer wird zeitnah auf die Befreiung gehofft.

Davon unbenommen haben die vorbereitenden Arbeiten begonnen. In den zurückliegenden Wochen wurde eine erste Fläche (außerhalb des Landschaftsschutzgebietes) gerodet. Mit der Firma Goldbeck aus Nordrhein-Westfalen (Niederlassung Hamburg) wurde der Bauunternehmer gebunden. Der Blick in die Planung lässt schon konkrete Aussagen zur Schule, zum Hort (200 Plätze) und der Mensa (288 Plätze) sowie den Außenanlagen zu. So werden die Gebäude in Modulbauweise errichtet, wobei vorgefertigte Teile zum Einsatz kommen. Auf diese Art und Weise, so die Projektbetreuer, könne schneller gebaut werden. Ziel sei es, den Rohbau bis zum Winter fertig zu haben, um dann den Innenausbau vorantreiben zu können. Schließlich soll das Objekt im Juli 2025 an die Kommune übergeben werden, damit diese dann ihrerseits die finale Einrichtung vornehmen und der Schulbetrieb zum Schuljahr 2025/26 starten kann.

Von Schulgarten bis Bolzplatz

Auch an E-Säulen für Pkw und Fahrräder gedacht

Stand jetzt soll das Schulgebäude zwölf Klassen- sowie sechs sogenannte Differenzierungsräume beherbergen und jeweils einen Raum für Kunst und einen für Naturwissenschaften. Eine Doppelnutzung von Schule und Hort wird es nicht geben. Dafür entsteht das separate Hortgebäude. Die Mensa wird so multifunktional angelegt sein, dass sie auch als Bewegungs-, Versammlungs- und Veranstaltungsraum genutzt werden kann. Das äußere Erscheinungsbild wird von graffiti-resistenten Fassadenplatten geprägt sein. Außen-Raffstores und Verbundschutzglas sollen für Verschattung und Lärmschutz sorgen. Die Warmwasser- und Wärmeversorgung soll über eine Wärmepumpe mit angeschlossener Photovoltaik-Anlage sichergestellt werden.

Der Blick in den Plan-Entwurf zeigt, wie die Außenanlagen gestaltet werden sollen. Da gibt es einen Bolzplatz, Spiel-Inseln, einen Schulgarten sowie Parkflächen für Pkw (mit insgesamt fünf E-Säulen) und Fahrräder (mit zwei E-Säulen). Das Areal wird von der Bahnhofstraße aus erschlossen. Hier soll auch ein Bushalt platziert werden, zu dem aktuell noch die Absprachen mit dem Busunternehmen laufen. (Anke Beißer)

An der Gerhart-Hauptmann-Grundschule Grünheide wird Sport groß geschrieben. Seit vielen Jahren bestimmen nicht nur die Themen „Eine Schule für alle“ und „Gesunde Schule“ das Leitbild der Bildungseinrichtung auf dem Löcknitzcampus. Komplettiert wird dies durch den Anspruch, „Bewegte Grundschule“ zu sein. Dass all diese Zielsetzungen eng mit einander verknüpft werden, sich gegenseitig befördern und konsequent im Alltag eingebunden sind, hat jetzt auch an höchster Stelle Anerkennung gefunden. „Wir sind die sportlichste Grundschule Brandenburgs“, kann Schulleiterin Sabine Wilde-Balzer seit Mittwoch (4. Oktober) stolz verkünden. Insgesamt hatten sich 312 Bildungseinrichtungen um diesen Titel beworben. Der Wettbewerb wird seit dem Jahr 2000 ausgetragen.

Am Vormittag wurde die Grünheider Schule in einer Feierstunde von Brandenburgs Bildungsminister Steffen Freiberg für ihr Abschneiden auf dem Spitzenplatz geehrt. Alle Teilnehmer hätten unter Beweis gestellt, ihre Schule ordentlich in Bewegung gebracht zu haben, lobte der Minister das Engagement der Bewerber. Immerhin hätten in etwa zwei Drittel der Brandenburger Grundschulen an dem Wettbewerb teilgenommen. Dem Sieger aus Grünheide – mit 111 Punkten deutlich vor dem Zweit- (92/Gustav-Bruhns-Grundschule Angermünde) und Drittplatzieren (86/Grundschule Am Egelpfuhl Templin) – überreichte Freiberg ein neues Schulschild mit der Aufschrift „Sportlichste Schule im Land Brandenburg“ sowie ein Preisgeld in Höhe von 3.000 Euro. In der Löcknitzhalle auf dem Campus wurden zudem die Schulen gewürdigt, die auf den Rängen 2 bis 10 eingekommen sind.

2019 war Grünheide schon mal auf Platz 4

Die Auszeichnung ist Anerkennung für das hohe Engagement in Sachen Sport. Seit dem Schuljahr 2006/07, als der offene Ganztag an der Schule etabliert wurde, wird auf den Beinamen „Bewegte Schule“ Wert gelegt und dieser mit Leben erfüllt. 2019 hatten es die Grünheider bei dem Landeswettbewerb schon einmal auf Platz 4 geschafft. Wie die Schulleiterin jetzt mitgeteilt hat, spielten bei der Auswertung der Bewerbungen neben den Schwerpunkten des Schulsports auch die Bewegungsförderung innerhalb des Schultages sowie alle Projekte zur Bewegungsförderung eine Rolle. Und da konnte Grünheide kräftig punkten.

Zu den Angeboten im offenen Ganztagsbetrieb gehören Handball, Volleyball, Basketball, Fußball, Tanzen, Leiterakrobatik, Yoga, Musik und Bewegung, Sportspiele, Tischtennis, Leichtathletik und mehr. Vor dem Hintergrund von „Aufholen nach Corona“ wurde außerunterrichtlich Schwimmunterricht in Fürstenwalde und Sport in der Müggelspreehalle angeboten. In der Feierstunde haben die Mädchen und Jungen ein paar Kostproben ihres sportlichen Könnens gegeben und dafür viel Applaus empfangen. Am Programm beteiligt waren unter anderem die Viert- und Fünftklässler der Tanzgruppe Kolibri, die Handballkinder der D-Mannschaft (weiblich) und die E-Mixed-Mannschaft des Grünheider SV sowie Fünftklässlerinnen mit einem Bändertanz.

In die Waagschale haben die Grünheider ab noch mehr Beispiele für ihr Bekenntnis zur Bewegung geworfen. Wenn die Mädchen und Jungen im neuen Schulgebäude unterwegs sind, passieren sie mit den Malfolgen beklebte Treppen. So werden beispielhaft Bewegung und Lernen miteinander verknüpft. Zudem wird der Gesundheitsförderung, einer wichtigen Voraussetzung, um in Bewegung zu kommen und zu bleiben, breiter Raum geboten. Stehpulte und unterschiedliche Sitzgelegenheiten gehören ebenso dazu wie der rhythmische Schulalltag. Der Blockunterricht wird mit Bewegungspausen kombiniert. Der zur Bewegung anregende Schulhof samt Bolzplatz und Klettergeräten unterstreicht das Leitbild der Schule.

Und dann sind da noch die sportlichen Schulhöhepunkte. Ob Bundesjugendspiele, der Sponsorenlauf, der Schul-Triathlon oder Trixitt mit einem bunten Sport- und Spielangebot – übers Jahr gibt es zahlreiche Möglichkeiten, sich in Bewegung zu bringen und miteinander zu messen. (Anke Beißer)

Tolle Leistung: Johanna (10) spielt nicht nur beim Grünheider Sportverein Handball, sie turnt auch bei Chemie Erkner. Foto: Anke Beißer

Mehr dazu gibt es hier auf der Schulhomepage.

Sechs Wochen Schulferien bieten in jedem Sommer den zeitlichen Rahmen, um dringend notwendige Reparatur- und Instandhaltungsmaßnahmen auf dem Schulgelände, dem Grünheider Löckniscampus, zu erledigen. Mal stehen umfangreiche Arbeiten an, mal sind sie überschaubar. Der dickste Brocken ist in diesem Jahr der Bolzplatz – zum Leidwesen der Ferienspielkinder, die ihn nun nicht nutzen können. Aber, ein Ende der Sperrzeit ist in Sicht. Denn noch in den Ferien, voraussichtlich in der zweiten Augustwoche, soll das Projekt abgeschlossen werden.

Der bei den Kindern sehr beliebte Platz hatte noch im alten Schuljahr mit einem Bauzaun gesichert werden müssen und durfte nicht mehr bespielt werden. Seither galt es, den Bodenbelag zu reparieren und  robuste, so genannte Antivandalismus-Tornetze anzubringen.  Außerdem sollen zusätzliche Aluminiumpfosten dazu dienen, dass an ihnen eine Bande aus Holz befestigt werden kann. „Die langen Seitennetze werden eingekürzt und an der Prallwand befestigt“, erläutert die Verwaltungsmitarbeiterin weiter. „Ich hoffe sehr das der Bolzplatz dann von den Kindern geschätzt wird und nicht mutwillig kaputt gemacht wird“, wünscht sich  Katrin Bochow. Die Gesamtkosten werden mit rund 20.000 Euro angegeben.

Außerdem standen auch im Schulgebäude selbst einige Arbeiten an. Wie Marco Baur aus dem Bauamt aufzählt, gehörten in diesem Sommer folgende Aufgaben dazu: der turnusmäßige Tausch aller Brandmeldesensoren, die Reparatur der Sicherheitsbeleuchtung im kompletten Schulgebäude, Prüfung der ortsfesten Elektroanlage im Altbaubereich sowie die malermäßige Instandsetzung von zwei Klassenräumen. (Anke Beißer)

Bei Familie Aras in Kagel ist das Leben häufig etwas bunter als bei den meisten anderen. Denn immer wieder hat das Quartett junge Leute aus der weiten Welt bei sich zu Gast. Gerade erst ist die 17-jährige Mexikanerin Paola Ximena Cruz Solis abgereist – und schon steht der nächste Besuch an: Ende August kommt Amaia aus Spanien und bleibt bis kurz vor Heilig Abend.

„Grünheide im Blick“ hat den neun Jahre alten Vincent Aras (Grundschule Grünheide) und Ximena (Schweizerschule Mexiko/Docemus Grünheide) zu ihrer gemeinsame Zeit befragt.

Vincent, warum habt ihr euch für die Aufnahme einer Gastschülerin entschieden?
Wir wollen neue Länder kennenlernen, aber reisen kostet momentan sehr viel Geld. Außerdem bringen die immer tolle Gastgeschenke mit. Ich habe schon drei Fußballtrikots aus unterschiedlichen Ländern. Mama würde jetzt sagen, damit mein großer Bruder Constantin besser Spanisch und Englisch lernt.

Was wusstet ihr von Mexiko, der Kultur, den Gepflogenheiten?
Dass es da leckeres Essen gibt und viel Sonne. Und, dass sie Spanisch sprechen.

Habt ihr an eurem Alltag etwas geändert?
Nein, gar nicht. Ich habe viel mit Mena gespielt. Und manchmal musste ich schneller essen, da sie auch gerne isst und ihr irgendwie alles schmeckte, was Mama gekocht hat. Und, schwupp, war es dann alle.

Erzählt doch bitte ein, zwei besondere Erlebnisse …
Ximenas Geburtstagsfeier bei uns im Garten war super lustig. Es kamen noch zwei mexikanische Freunde aus Berlin und zwei Schulfreundinnen von Docemus. Das war so cool. Alle haben gelacht und wir haben Wikinger-Schach gespielt. Das kannte keiner, ich schon. Constantin und ich haben es erklärt und dann wurde es wirklich aufregend. Wie ein Wettkampf. Mama meinte schon, es sei wie im Fußballstadion. Emmanuell und Frederico, die Freunde aus Mexiko, waren echt witzig. Einer hat dann noch bei uns geschlafen, weil wir so lange gefeiert haben, dass kein Zug mehr für ihn fuhr. Beim Frühstück hat er Mamas Johannisbeer-Gelee fast aufgegessen, weil es ihm so sehr geschmeckt hat.

Fällt dir noch etwas ein?
Ja. Was auch komisch war, Mena kannte kein Ostern, also kein Ostereier-Suchen. Sie brauchte echt lange, bis sie ihre Nester gefunden hatte. Wir haben auch Ostereier bemalt und sie hat ein Mexiko-Ei gemacht. Einige Eier und unser gebasteltes hat sie mit nach Hause genommen und wird sie ab sofort zu Ostern dort aufhängen.

Gibt es in eurer Familie Erfahrungen mit Schüleraustauschen und weitere Pläne?
Wir machen das schon eine ganze Weile. Wir hatten schon Luciana und Juan aus Kolumbien sowie Carolina aus Uruguay bei uns. Jeder ist anders, aber es ist immer schön. Sie werden zu großen Schwestern und Brüdern und dann fällt es echt schwer, wenn sie wieder gehen. Alle sagen immer, sie wollen nicht nach Hause. Wir sind ihre deutsche Familie. Aber wir halten immer noch Kontakt zu allen. Luca hat uns nach Kolumbien eingeladen und Mena nach Mexiko. Mama sagt, vielleicht klappt es nächste Sommerferien und wir fliegen nach Mexiko. Das wäre megaklasse. Von Luca kommt wahrscheinlich die Schwester nächstes Jahr zum Austausch und macht am Ende auch noch Urlaub bei uns. Da freue ich mich schon riesig drauf. Wir werden immer wieder Austauschschüler aufnehmen. Es macht einfach Spaß.

Hast du noch eine nette kurze Anekdote parat?
Die erzählt Mama.

Iris Trog-Aras: Mena hat noch nie in ihrem Leben Schnee gesehen. Und da sie dieses Jahr Anfang Februar gekommen ist, hatte sie Glück. Wir mussten erst einmal warme Winterkleidung kaufen – so was gibt es nicht wirklich in Mexiko. Dann schneite es abends und als einiges liegen blieb, bin ich mit ihr raus und wir haben im Schnee gespielt. Es gab eine Schneeballschlacht – mit sehr kleinen Schneebällen. Sie hat einen Mini-Schneemann gebaut, einen Schnee-Engel gemacht, rannte die ganze Zeit wie ein kleines Kind durch den Garten und versuchte, die Schneeflocken mit der Zunge zu fangen. Es war herrlich anzusehen. Ein so großes Mädchen war einfach nur glücklich. Auch wenn sie sagt, sie sei kein Wintermensch, weil es ist ihr einfach zu kalt… Es war toll für sie, einmal in ihrem Leben Schnee gesehen, gekostet und darin gespielt zu haben.

Ximena, warum hast du dich für Deutschland und dann für Grünheide entschieden?
Ich wollte mein Deutsch verbessern und eine andere Kultur besser kennen lernen. Ich bin nach Grünheide gekommen, weil ich in den Unterlagen der Agentur (DID Deutsch-Institut) darum gebeten habe, dass meine Gastfamilie in der Nähe von Berlin wohnt. Ich dachte, die Stadt hat Ähnlichkeiten mit Mexiko-Stadt. Aber Berlin ist doch ganz anders.

Was ist hier ähnlich deinem Zuhause und was eher nicht?
Beides ist eher unterschiedlich als ähnlich. Zum Beispiel die öffentlichen Verkehrsmittel. In Mexiko-Stadt bewege ich mich immer mit dem Auto und hier habe ich es fast gar nicht benutzt. Wir haben auch anderen Essenszeiten als in Deutschland. Normalerweise frühstücken wir in Mexiko um 9 Uhr, essen um 15 Uhr Mittag und um 20 Uhr zu Abend.

Was war für dich die größte Umstellung?
Das war das Leben in einer anderen Familie und zudem noch in einem anderen Land. Aber letztlich war es auch das Beste. Ich habe die Zeit mit meiner Gast-Familie und in Deutschland sehr genossen.

Gefällt dir etwas besser als zu Hause?
Die Freiheit, die mir meine Gastmutter gab, die Unabhängigkeit, die ich hatte. Was meine Gast-Familie betrifft, so war eines der besten Dinge, dass ich hier jüngere Brüder hatte. Ich habe gern die Rolle der großen Schwester übernommen, mich um sie gekümmert und mit ihnen gespielt. In Mexiko habe ich einen Bruder, der 23 Jahre alt ist.

Erzähle doch bitte auch du ein, zwei besondere Erlebnisse …
Ich glaube, jeder Moment war etwas Besonderes und jeder Tag anders. Aber einer meiner Lieblingstage war definitiv der Tag im April, an dem ich meinen 17. Geburtstag feierte. Meine Gasteltern organisierten eine Party mit den Großeltern, Brüdern, Nachbarn, einigen Freunden und ihnen. Wir haben gegrillt, getanzt, Spiele gespielt und geredet. Das war ein Tag, den ich wirklich in meinem Herzen trage. Ein anderer war das mexikanisch Kochen. Wir haben einen mexikanischen Tag gemacht, an dem wir ein Menü gekocht haben und jeder etwas anderes probiert hat. Die Mole war zum Beispiel nicht ihr Lieblingsgericht, aber die Enchiladas haben ihnen am besten geschmeckt.

Hattes du Heimweh?
Ja. Es war nicht leicht, sich an eine völlig andere Dynamik als in meiner Familie anzupassen. Aber mit der Zeit gewöhnte ich mich an das Leben in meiner deutschen Familie.

Was hast du hier vermisst und was wirst du nun umgekehrt vermissen?
Zuerst meine Familie und meine Freunde, aber in den letzten Tagen hier wollte ich gar nicht wieder weg. Ich werde alles vermissen: das leckeres Essen, meine neuen Freunde, die Freiheit, aber hauptsächlich meine Gast-Familie.

Wie hast du den Schulalltag erlebt?
Schule war ziemlich gut. Anfangs war es ein bisschen schwierig, alles zu verstehen. Aber mit der Zeit wurde es besser. Die Lehrer waren sehr geduldig und immer bereit, mir zu helfen. Mein Klassenlehrer und einige andere Lehrer waren Spanier, wir haben uns sehr gut verstanden. Ich habe tolle Freunde gefunden, die mir immer geholfen haben, den Unterricht besser zu verstehen und die Tage angenehmer zu gestalten.

Welchen Hobbys konntest du nachgehen?
Ich hatte die Möglichkeit, weiter Ballett zu tanzen. Was ich aber noch mehr gemacht habe, war mit meinem kleinen Bruder Fußball zu spielen. Ich war mit meinem Gastvater bei einem Spiel von Union Berlin und habe mit meiner Gastmutter gebastelt. Und obwohl es kein Hobby ist, werde ich eine Aktivität in mein Leben in Mexiko integrieren: das Putzen.

Familie Aras hat am 16. Juli Abschied vom Ximena genommen. Das allerdings mit einem besonderen Abend: Menas Eltern und ihr Bruder waren gekommen, um sie abzuholen. So wurde ein gemeinsames Abendessen beim Griechen am Bahnhof Fangschleuse ein weiterer besonderer Moment.  (Anke Beißer)

In Hangelsberg gibt es in den kommenden Tagen allerhand zu feiern. Das 275-jährige Ortsjubiläum steht bevor, dem eine Festwoche mit einem bunten Programm gewidmet ist. In dieses hat sich auch der Montessori-Campus eingeklinkt – mit gleich zwei Jubiläen: Die Grundschule schaut mittlerweile auf ein 20-jähriges und die Oberschule auf ein 15-jähriges Bestehen zurück. Es ist seit Jahren gute Tradition, kurz vor den Sommerfeiern zu einem Campustag an die Große Waldstraße einzuladen. In diesem Jahr erstmals unter neuer Regie.

Denn das Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum, eine gGmbH, gehört seit wenigen Monaten zur AcadeMedia Education, einem internationalen Bildungsträger mit skandinavischen Wurzeln und Hauptsitz in Schweden. Das Unternehmen hat im November 100 Prozent der 31 Jahre familiengeführten Firma übernommen und so auch den Hangelsberger Standort unter seine Fittiche genommen. „Zur Gruppe gehören 700 Einrichtungen von der Krippe bis zur Berufsausbildung mit rund 18.000 Mitarbeitern“, sagt Geschäftsführer Daniel Frech. In Deutschland war AcadeMedia bisher Träger von 90 Kitas. Nun wird das Portfolio neben dem Kinderhaus auch um die Grund- und die Oberschule erweitert, die alle drei die Montessori-Pädagogik zur Grundlage haben. Laut Ferch ist dies der erste Schritt, in Deutschland auch die Schullandschaft zu bereichern. Und ja, die beiden Schulen sind auch erst mal ein Anfang, denn es gibt durchaus Überlegungen, womöglich auch eine Sekundarstufe II, sprich ein Gymnasium aufzubauen. „Das richtet sich aber alles nach dem Bedarf, den wir beobachten“, sagt der Berliner, der von Haus aus Jurist und Wirtschaftswissenschaftler ist, aber auch schon ein Jahr als Lehrer gearbeitet hat. „Ich will alle Seiten in dem Metier kennen. Vater bin ich auch und kenne somit zudem die Elternsicht.“

Immerhin, Entwicklungsmöglichkeiten an dem Standtort gebe es. Allerdings nicht auf dem angestammten Gelände. Die 13.500 Quadratmeter, von denen gut zwei Drittel den waldartigen und somit naturbelassenen Schulhof ausmachen, sollen als Freiraum bleiben. Zu den Gedankenspielen gehört, das Grundstück mit der gegenüberliegenden maroden, kommunalen Turnhalle zu erwerben. Letztere wird längst nicht mehr als solche betrieben, und so stellt sich die Frage nach einer sinnvollen Nutzung von Gebäude und Areal. „Da wäre Platz für ein neues Schulgebäude, egal ob Gymnasium oder auch eine Erweiterung der Grundschule.“ Aber, darauf legt Daniel Frech Wert, das seien alles Ideen, über die mit den Gemeindevertretern noch nicht in die Diskussion getreten wurde.

Nun also steht das obligatorische Campusfest samt Ehemaligentreffen an. Gefeiert wird unter dem Motto „Wir feiern das WIR“ am Mittwoch, den 5. Juli, in der Zeit von 13 bis 17.30 Uhr. Derzeit werden um die 30 Kinder im Kinderhaus betreut, besuchen 180 Mädchen und Jungen die Grund- und 90 Jugendliche die Oberschule – mit dem Ziel des mittleren Bildungsabschlusses. Entsprechend dem Altersspektrum ist auch das Programm ausgerichtet, zu dem natürlich auch Eltern, Geschwister und jene, die sich für den Alltag auf dem Montessori-Campus interessieren, eingeladen sind. Angekündigt sind Bastel- und Aktionsangebote an den Lerngruppenständen, denen des Kinderhauses, der Oberschule und der Kooperationspartner sowie Musikbeiträge, Leckeres aus dem Lehmbackofen und vom Kuchenbuffet. (Anke Beißer)

Mehr zur Campus in Hangelsberg gibt es hier.

Mehr als 160 Schüler und Schülerinnen hatten sich im Vorfeld der Veranstaltung für einen der beiden Wettbewerbe registriert und die meisten von ihnen stellten sich dieser besonderen sportlichen Herausforderung aus Schwimmen, Radfahren und Laufen. Bei bestem Sommerwetter und idealen Voraussetzungen erfolgten die Starts der 8 Wellen im 10-Minutentakt ab 9 Uhr. Unter Aufsicht der DLRG wurde eine 200 bzw. 400-Meter Strecke im Peetzsee absolviert. Im Anschluss folgte ein kurzer Lauf in die Wechselzone auf dem Campingplatz. Dort hieß es, Badekappe ablegen, Radschuhe und Nummernleibchen anziehen, Helm aufsetzen und mit dem Bike auf die Radstrecke. Diese war mit 3 bzw. 6 km von den meisten Schülern schnell zurückgelegt bevor es dann auf die abschließende Laufrunde über 1 bzw. 2 Kilometer ging. Zahlreiche Helfer*innen seitens der Eltern, der DLRG, der Lehrerschaft, des Schulfördervereins und des Vereins MULTISPORT-LOS sicherten diese Veranstaltung ab.

Darüber hinaus wurde die Veranstaltung unterstützt durch den Campingplatzbetreiber, dem Organisator des Triatlhlon in Erkner und dem Radladen „Die Fahrradfüchse“ aus Fürstenwalde. Alle Teilnehmer*innen waren vom Start an bis zum Zieleinlauf hochmotiviert und sorgten mit ihrer guten Laune für ein unvergessliches Sport-Event am Grünheider Peetzsee. Der Spaß kam dabei nie zu kurz.

Großes Engagement auf den Strecken und am Rand

Schulleiterin Frau Wilde-Balzer lobte das Engagement der teilnehmenden Schüler*innen und Lehrer sowie die vielen fleißigen Helfer*innen, die diesen Triathlon überhaupt möglich gemacht hatten. Im Rahmen der Siegerehrung wurden die Schnellsten der jeweiligen Wellen geehrt. Alle Schüler*innen erhielten neben der Finisher-Medaille auch eine Urkunde sowie ein Schweißband als kleines Erinnerungsgeschenk. Die Veranstaltung fand bei allen Schülern und Erwachsenen großen Anklang und soll 2024 wiederholt werden. (Nic Rohmann)

Alle Ergebnisse findet ihr hier: www.berlin-timing.de/ergebnisse

Schülermeinungen zum Schultriathlon hier.